教研組的老師們每月聽課不得少于4次，并填寫聽課記錄單。針對老師的課堂設計、教學目的、教學手段、教學內容、教學環節、教學結構以及學生狀態、課堂表現等多方面進行記錄，填寫綜合評價，并集中在研討會上發言。評課時需詳細講解其優缺點，并提出建設性意見，結束后對照自己的課堂教學借鑒優點，克服缺點。需要注意的是，教師在評別人課的時候應以開放的心態，真誠地、無拘束地發表自己的見解，彼此信任、接納、互相視為伙伴，同時敢于表達自己在聽課過程中所發現的問題，才能真正有效地增加評課的整體效益。這種共享式的教研為教師營造了一個開放的、愉悅的活動氛圍，充分尊重和挖掘每位老師身上的閃光點，引發教師之間的認知沖突和思維碰撞，從而找到解決教育教學問題的方法和策略。這種教研方式有效地激發了教師參與教研活動的積極性，達到每一次教研都是一次成長，每一次聽課都是一次進步，真正做到教學相長。